Главная > Размышления - что есть что > Дети индиго, кто они?

Дети индиго, кто они?


28-10-2014, 11:28. Разместил: nastya
Феномен Детей индиго

Дети индиго, кто они? Предлагаю разобраться и рассмотреть подробно вопросы: откуда взялось понятие "Дети индиго", имеет ли под собой реальное обоснование этот феномен?

Согласно справочникам, данное понятие впервые было было введено в оборот женщиной, считающейся экстрасенсом - Нэнси Энн Тэпп в 1982 году в книге «Понимание твоей жизни с помощью цвета». Широкую известность термин получил в конце 1990-х благодаря упоминанию в источниках, имеющих отношение к движению нью-эйдж. Детям индиго приписывают множество различных свойств, такие как: высокий уровень интеллекта, необычайная чувствительность, телепатические способности и мн. другие. Утверждается также, что «дети индиго» будто бы представляют собой «новую расу людей». (Википедия)

Честно говоря, очень настораживает словосочетание "новая раса людей". Но вернемся к этому позже.

Очень часто родители, которые признают в своих чадах детей индиго, восхищаясь ими, объявляют их чуть ли не миссиями, говорят о том, что дети эти несут совершенно новые знания. В интернете можно найти множество видеороликов, где записана речь, ребенка, называемого индиго. Даже по контексту речи, мы увидим, что немаловажную роль в том, что говорит и пытается так эмоционально донести до нас ребенок, сыграли его родители, информационная среда, в которой он воспитывается.

Давайте вспомним, каким рождается ребенок в этот мир.
Ребенок как чистый лист, который постепенно в процессе социализации, воспитания родителями, обществом становится человеком. Есть немало примеров того, когда дети воспитывались различными животными, и, если ребенка находили и потом, пытались вновь ввести в человеческую среду, ребенок с огромным трудом привыкал хоть какой либо жизни в обществе людей, очень часто даже невозможно для таких людей освоение речи. Возьмите любого ребенка, даже талантливого, способного, упустите момент социализации, и, в результате, он не сможет жить в человеческом обществе, а не то что проявлять свои способности. Так может быть подобных детей следует называть одаренными природой, способными, талантливыми. И ключевую роль здесь играет само общество, родители.

Предлагаю к просмотру ещё один фильм на эту тему. В нем приводятся рассуждения об одаренных детях и их роли в обществе. Очень хорошо рассматриваются особенности психических процессов одаренных детей. Довольно часто к подобным детям причисляются дети гиперактивные, дети с синдромом дефицита внимания, и причина либо в родовых травмах, либо в неправильном воспитании, а также и попросту отсутствие внимания и недостатке любви родителей. Именно при чрезмерном восхвалении, или же недостатке внимания и любви родителей происходят и трагедии с этими детьми.


В литературе, посвященной Детям индиго, встречаются утверждения, что это новая раса людей, и люди должны с пониманием относиться к негативной, антисоциальной стороне их поведения. Дальнейшую разработку этой темы Детей индиго осуществляли Ли Кэрролл и Джейн Тоубер – авторы, издавшие многочисленные книги на тему ченнелинга. Как бы ни характеризовали поклонники ченнелинга.

Хоть Ли Кэрролл и Джейн Тоубер и признаются, что не являются специалистами в области воспитания детей, они все-таки высказали свое мнение по этой теме, и мнение это стало основой почти что всепланетной моды на тему «детей индиго». Вот десять наиболее распространенных качеств, которые, по мнению авторов, характерны для таких детей - своего рода, «десять заповедей индиго» (в скобках – небольшие комментарии по поводу каждого из этих качеств):

Качество 1. Они приходят в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведут себя соответствующим образом). (Вопрос: а что, у остальных детей – врожденное чувство неполноценности и «комплекс Золушки»?)

Качество 2. Они чувствуют, что "заслужили быть здесь", и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение. (Прим. – в каком таком странном обществе дети не заслуживают быть?)

Качество 3. Они не сомневаются в своей значимости. Нередко они сообщают родителям, "кто они есть" (Примечание - имеется ввиду информация о прошлых воплощениях этого ребенка и его предназначении, миссии в этой жизни. Ну, так это качество присуще не только таким детям…).

Качество 4. У них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают только свободу выбора. (Прим. – в этом тезисе смешиваются две разные вещи. Отсутствие абсолютных авторитетов – это нормальная черта здравомыслящего человека, а не фанатика и зомби. А нежелание объяснять свои поступки может быть вызвано как собственным непониманием причин этих поступков, так и наплевизмом на других. А свобода выбора не равна вседозволенности, как это трактуется в идеологии индиго, а осознание своей огромной ответственности за каждый свой поступок).

Качество 5. Они вообще не делают некоторых вещей; например, для них невыносимо стояние в очереди. (Прим. – это признак гипертрофированного эгоизма, с одной стороны, и неумения ждать, невыносливости, с другой).

Качество 6. Они теряются, соприкасаясь с консервативными системами, где, вместо проявления творческой мысли, строго соблюдаются традиции (сразу вспоминается добрая старая Англия с ее чопорностью и ритуалами. Но такого консерватизма в мире не так уж и много…).

Качество 7. Они часто видят более рациональный способ сделать что-то в школе или дома, однако окружающие воспринимают это как "нарушение правил" и их нежелание приспосабливаться к существующей системе. (Прим. – если, как считает Нэнси Энн Тэпп, дети индиго стали появляться только в 70-х годах 20-го века, то кто же тогда изменял существующие системы на протяжении всей человеческой истории?).

Качество 8. Они кажутся некоммуникабельными, если не находятся в компании себе подобных. Если рядом нет никого, обладающего подобным же менталитетом, они часто замыкаются в себе, чувствуя, что никто в этом мире их не понимает. Поэтому установление социальных связей в период обучения для них представляет немалую сложность. (Прим. – странно, если они пришли, чтобы изменить наш мир, то в первую очередь они должны уметь контактировать с этим миром, а не изолироваться от него…).

Качество 9. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины (к заявлениям типа "вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь..." они остаются глухи). (Прим. – воспитание, основанное на силе и принуждении, это, конечно, неправильное воспитание. Но абсолютное отсутствие дисциплины, как это принято в «идеологии индиго», граничит с анархией. В историческое время мы уже такое проходили…).

Качество 10. Они не стесняются, давая вам понять, в чем испытывают нужду. (Прим. – стесняется ли маленький ребенок попросить у матери пить или есть?).

К этим "10 качествам" хорошо подходит одно высказывание, вот цитата:
психотерапевт, доктор медицинских наук Владимир Киреев: «Настораживает энтузиазм некоторых исследователей, слишком превозносящих феномен Индиго. Тем самым они принижают всех, кто не отвечает нужным критериям, фактически снова деля детей на чистых и нечистых, достойных уважительного отношения и таких, кто может и потерпеть, ведь они - серость, балласт, остатки вырождающегося поколения. Следующий шаг эволюции подобной точки зрения известен. Одна из стран объявляет: у нас больше всех в мире рождается детей Индиго, значит, мы - пророки, мы - будущее человечества, мы - высшая раса. Подобное мы уже проходили. Не фашизм ли это, только на гораздо более высоком - духовном - уровне?»
(источник: Дети индиго - парадокс моды. Чт же происходит на самом деле)

Как вы думаете, распространение с Запада можно сказать даже некоего культа Детей индиго - не путь ли это к завуалированному фашизму? Ведь идея превосходства здесь присутствует.

И так, давайте подведем итоги. Стало ясно, что под определение Дети индиго попало множество детей, от детей гиперактивных, до детей одаренных. Но мы знаем, что и дети с синдромом дефицита внимания, и дети талантливые, одаренные, существовали в различные времена, и никогда не подгонялись под подобные понятия. Термин и культ Детей индиго пришел с Запада и начал распространяться по всему миру. В пришедшей теории присутствует идея превосходства одних людей над другими, а это уже можно рассматривать как завуалированный фашизм. Вместе с тем, мы не можем забыть о том, что каждый человек на Земле рожден индивидуальностью, неповторим и уникален. Ни в коем случае нельзя об этом забывать! Но есть и положительный момент в этом. То, что рождаются талантливые дети, с нестандартным поведением говорит не о том, что одни люди лучше, а другие хуже, а о том, что прежде всего постепенно происходят перемены в человеческом сознании, что человеческое общество не стоит на месте, а развивается.

На основе представленных материалов выразила свою точку зрения. Возможно в чем то ошибаюсь. Пишите свои мысли на эту тему.

При перепечатке материалов, не забывайте поставить ссылку на наш сайт http://www.magiya.net
Вернуться назад